在教育的广阔领域中，总有若干身影如同繁星般璀璨，引领着学子们前进的方向，刘潇潇教授正是这些杰出人物中的一位。作为湖南文理学院法学院退休后转战湖南应用技术学院马克思主义学院的资深教师，他承载着“五老”精神的辉煌，于思想政治教育领域再度发起冲锋。他以坚定的信念、丰富的阅历和无私的奉献，主导着学院的全面工作，为思想政治教育不断注入新的活力。此外，刘潇潇教授在学术研究上持续耕耘，撰写了《正确处理高校思政课队伍建设的几对矛盾》《湖南应用技术学院：打造“文化味道”十足的“大思政课”》等论文，凭借其深厚的学术底蕴和对思想政治教育的深刻理解，为该领域的理论研究做出了重要贡献。他的观点和见解在学术界引起了广泛的关注和讨论，为高校思想政治教育的实践提供了坚实的理论基础和明确的方向指引。

一、把稳思想之舵，筑牢信仰根基

习近平总书记深刻指出：“思政课教师只有自己信仰坚定，对所讲内容高度认同，做学习和实践马克思主义的典范，才能讲得有底气，讲深讲透，才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用。”刘潇潇教授深以为然，在主持工作中，将严把理想信念“总开关”视为首要任务 ，全力增强教师的“政治定力”。

马院从2023年的20多人发展到如今的54人，队伍不断壮大，刘潇潇教授深知教师的理想信念对思政教育的深远影响。他积极以党建引领学院工作，定期组织“三会一课”，按时召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，认真上好党课，让教师们在思想的交流碰撞中，不断深化对党的理论的理解与领悟；同时，组织“教研教改”等活动，鼓励教师们“学精神，研理论，悟思想”，在教学研究中探寻思政教育的真谛。通过这些活动，帮助教师“在思想上政治上排除各种干扰、消除各种困惑，坚持正确立场、保持正确方向”。

在刘潇潇教授的悉心指导下，青年教师刘程程、苗苗老师迅速成长为教学骨干和优秀教师，他们在教学中展现出的坚定信念和扎实功底，正是刘潇潇教授育人成果的生动体现。对于在思想上存在困惑的老师，刘潇潇教授耐心倾听，帮助他们放下思想包袱，重新激发对教学和科研的积极性。他常说，科学的理想信念是人生的指路明灯，也是推动教师不断进步的强大动力。他以身作则，经常组织思政课教师学习党的科学理论，让大家常补理想信念“精神之钙”，用习近平同志系列重要讲话精神武装头脑，自觉锤炼忠诚品质，做到心无杂念、德无杂质、行不乱章，始终同党中央保持高度一致。抓好思想理论建设，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，模范践行社会主义荣辱观，以理论上的坚定保证行动上的坚定，为思政教育奠定坚实的思想基础。

在湖南应用技术学院本科教育验收的关键时期，刘潇潇教授亲自走上课堂授课。他凭借丰富的教学经验和深厚的专业素养，将思政课程的内容深入浅出地呈现给学生，课堂氛围活跃，学生参与度高。他的授课得到了验收专家组的高度好评，为学校本科教育的合格评估做出了重要贡献，成为学院教学质量的有力证明，也为青年教师树立了优秀的教学榜样，激励着他们不断提升教学水平，追求卓越的教育质量。

二、严守师德底线，弘扬高尚师风

“师者，人之模范也。” 刘潇潇教授始终坚持“以德立身、以德立研、以德施教”原则，将严把师德师风“职业道德关”作为关键工作常抓不懈，致力于提升教师的“职业道德素质水平”。在他看来，思政课教师不仅要传授知识，更要以高尚的品德感染学生，成为学生道德成长的引路人。

他积极推动在名师指导下，强化师德建设长效机制。通过课堂育德，要求教师在每一堂思政课中，不仅传授理论知识，更要将道德教育融入其中，以润物细无声的方式，引导学生树立正确的道德观念；通过典型树德，挖掘和宣传学院内师德高尚的教师典型，让大家学有榜样、行有示范，以身边的先进事迹激励全体教师提升师德修养；通过规则立德，建立健全师德规范和考核机制，对教师的师德表现进行严格监督和考核，对违反师德的行为零容忍，以制度的刚性约束确保师德师风建设落到实处。在刘潇潇教授的努力下，马院形成了良好的师德风尚，教师们以高尚的道德情操和敬业精神，赢得了学生的尊敬和爱戴，为思政教育营造了风清气正的育人环境。

三、扛起育人使命，提升教学能力

“立德树人”，刘潇潇教授深知立德树人是教育的根本任务，在工作中严把立德树人“使命关”，全力以赴提高教师的“教育教学能力”。他主要通过“教师培训、集体备课、磨课演练、‘五个一’培青工程、参赛历练”五种方式，全面提升教师的教育教学水平。

在教师培训方面，他积极拓宽培训渠道，组织教师参加国内培训，让教师们接触前沿的教育理念和教学方法；开展校内培训，充分利用学院内部的优质资源，实现经验共享和共同提升；安排实践研修，让教师在实践中深化对理论的理解，提高解决实际问题的能力，累计培训达189人次。在集体磨课中，他创新方式，采取分类磨+分层磨，根据教师的职称分为高级职称组、中级职称组、初级职称组进行针对性打磨，同时从教研室和学院两个层面开展，确保磨课的全面性和深入性，让每一堂思政课都更加精彩生动、富有实效。面对新征程中的新理论，集体备课成为教师们共同探讨、凝聚智慧的重要平台，刘潇潇教授带领教师们深入研究教学内容，精心设计教学方案，力求将每一个知识点都讲深讲透，让学生易于理解和接受。

“五个一”培青工程为青年教师的成长提供了全方位的支持，通过一位导师指导、一项课题研究、一次公开课展示、一篇高质量论文撰写、一次教学竞赛参与，助力青年教师快速成长为教学和科研的中坚力量。参赛历练则是检验教师教学能力的试金石，刘潇潇教授鼓励教师积极参加各类教学竞赛，在竞赛中不断挑战自我、突破自我，提升教学水平。在他的指导和鼓励下，马院教师在教学竞赛中屡获佳绩，教学能力得到显著提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了有力保障。

刘潇潇教授以“五老”中的“老教师”身份，在湖南应用技术学院马克思主义学院的工作中，充分展现了忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献的“五老”精神。他在师资队伍建设的关键工作上持续发力，为思政教育打造了一支信仰坚定、师德高尚、业务精湛的教师队伍，让思政课堂成为学生成长的精神殿堂，让“五老”精神在新时代的思政教育中绽放出更加绚烂的光彩，为党和国家的教育事业书写着浓墨重彩的篇章。